Milyen oktatást kell felvennem az önéletrajzomba? Szükségem van egyetemi diplomára?

A felsőoktatás már nem csak a kiválasztottaknak szól, éppen ellenkezőleg - egyre gyakoribbá vált. Kétségtelen, hogy a tanulmányok tömege pozitív jelenség, mert a mindennapi élet számos aspektusát érinti, beleértve az általunk végzett munkát is. A felsőfokú végzettséggel nem rendelkező munkavállaló azonban kevésbé vonzó a munkaadó számára? Hogyan oktatás befolyásolja a munkát? Ezeket a kérdéseket a cikk ismerteti.

Milyen végzettséggel rendelkezhet?

Oktatás az elvégzett iskolatípus sajátos meghatározója. Lengyelországban az oktatási szint jogi kritériumait az oktatási rendszerről szóló törvény és a felsőoktatásról szóló törvény határozza meg. Szerintük a következő oktatási szinteket különböztetik meg:

  • alapfokú oktatás - általános iskolát vagy szakképzést befejező emberek;
  • középiskolai végzettség - középiskolát végzett emberek;
  • alapfokú szakképzés - olyan személyek, akik alapfokú szakiskolát, alapiskolát vagy azzal egyenértékű iskolát végeztek;
  • középfokú oktatás - az általános iskola utáni iskolát (8 éves általános iskola alapján) végzett vagy a gimnázium utáni iskolát befejező személyek, az általános szakiskola kivételével;
  • felsőoktatás - olyan személyek birtokában, akik alap-, mérnök-, mesterképzést vagy ezzel egyenértékű felsőfokú végzettséget szereztek (1. vagy 2. fokozat).

Érdemes oktatni??

A CBOS kutatásai ("Érdemes-e oktatni? " - 62/2017. Számú kutatási jelentés) szerint a válaszadók 86% -a meg van győződve arról, hogy az oktatás érdemes, és csak tízből valamivel több az ellentétes vélemény. (11%). Az uralkodó válasz "mindenképpen megérte" (56%). Úgy tűnik azonban, hogy a felsőoktatás kissé kevésbé vonzó, mint a korábbi években - ezt a tendenciát minden bizonnyal befolyásolja annak tömeges és népszerűsítése.

A legtöbb lengyel úgy véli, hogy az oktatás megéri, és az egyetemi diploma értéke magas.

Lásd még

  • Mi és mikor hasznos a SWOT elemzés??
  • Bízzon a munkahelyen - szükségünk van-e rá és hogyan építsük fel?
  • Hogyan lehet megtudni, mit akarok csinálni az életemben?
Ez azonban nem jelenti azt, hogy magasabb lenne oktatás kevésbé népszerűvé vált. A fent említett kutatás szerint a fiatal lengyel nők és lengyelek 42% -a kezdte vagy kezdi meg a jövőben a mesterképzést. Bár a diákok száma Lengyelországban a demográfiai okok miatt évek óta szisztematikusan csökken, ez még mindig nagyon magas. Becslések és elemzések szerint a felsőoktatás elsősorban az életminőséget érinti, ideértve a jólét növelését is, de egyetemessége számos nehézséget is eredményezhet. A kutatások azt mutatják, hogy az oktatási beruházásokból származó pénzügyi nyereség csökkenhet. Ezenkívül a tanulmányok tömege közvetlenül befolyásolhatja az oktatás szintjét, és ezáltal csökkentheti a tanulmányok szintjét. E helyiségek ellenére a felsőoktatás sokak számára még mindig vonzónak tűnik, bár nem olyan rangos, mint néhány évvel ezelőtt.

A szakképzés presztízsének helyreállítása

A munkaerőpiac általános ismerete nagyon félrevezető lehet. Egészen a közelmúltig volt tendencia a jogi tanulmányok iránt, amelyek eddig zsúfoltak. Érdemes megjegyezni, hogy azokban a szakmákban, ahol viszonylag alacsony az oktatás, könnyen elérhetõ a munkanélküli szakemberek többlete. Ebből a szempontból érdekes előrejelzés lehet a nemzeti és a tartományi munkaerőpiacon az ágazati oktatásban foglalkoztatott munkavállalók iránti kereslet előrejelzése, amely meghatározza, hogy mely szakmákra lesz kereslet a közeljövőben. A tanulmányok egyetemessége jelentősen befolyásolta az alkalmazottak számát az ún szakiskolák, aminek következtében az építőiparban, a termelésben és a közlekedésben szakszerű szakemberhiány volt.

A helyi önkormányzatok 2021-re megemelt oktatási támogatást kapnak olyan iskolák számára, amelyek olyan szakmákban oktatnak, amelyekre külön kereslet várható a hazai munkaerőpiacon - jelzi a 2021-as előrejelzés.

Ezért az előrejelzés célja a szakiskolák felkészítése az oktatás megfelelő tervezésére a következő évre, ideértve a legvonzóbb tanulmányi területek elindítását is. Ha a szakmában való képzésre vonatkozó döntést meghozza a legszükségesebbek listájáról, az közvetlenül a tanulmányi évek során magasabb támogatást jelent a támogatás keretében..

Szakképzés - a jövő szakmái?

Mint már említettük, a tanulmányok egyetemessége, valamint az oktatáshoz való egyre olcsóbb és könnyebb hozzáférés jelentősen befolyásolta a szakképzést. A technológiai fejlődés erőteljes nyomást gyakorolt ​​azokra a szakmákra is, amelyek elvesztették jelentőségüket. Éppen ellenkezőleg, mások közülük fontosságuk nőtt, vagy kissé megváltoztatták jellemüket. A munkaerőpiacon minden bizonnyal hiány van a hivatásos munkavállalókból, miközben az egyetemeket abban a reményben támadják meg, hogy a jövőben jól fizetett munkát kapjanak.

Az ipari oktatási szakmák munkavállalói iránti előrejelzés a nemzeti és a tartományi munkaerőpiacon 2021. január 24-től

Nem..

Szakma neve (betűrendben)

Digitális szakma szimbólum

1.

Automatikus

731107

2.

Elektromechanikus

741201

3.

Elektronika

742117

4.

Villanyszerelő

741103

5..

Sofőr szerelő

832201

6..

Gépek és eszközök szerelője

723 310

7.

Mechatronika

742118

8..

Kőműves vakoló

711204

9..

Műanyag-feldolgozó gépek és eszközök kezelője

814209

10..

Föld- és útépítésekhez használt gépek és berendezések kezelője

834209

11..

Vágógép kezelő

722307

12..

Lakatos

722204

13..

Automatizálási technikus

311909

14.

A vasúti forgalomirányítás automatizálási technikusa

311407

15.

Útépítési technikus

311216

16..

Villamosenergia-technikus a vasúti szállításhoz

311302

17..

Elektronikai technikus

311408

18..

Villanyszerelő

311303

19..

Energiatechnikus

311307

20.

Géptechnikus

311504

21.

Mechatronikai technikus

311410

22..

Programozó technikus

351406

23..

Hegesztéstechnikus

311516

24..

Vasúti szállítási technikus

311928

Ez az előrejelzés 24 olyan szakmát sorol fel, amelyeket az ország fejlődésének fontossága miatt a munkaerőpiacon speciális szükségletként jósolnak. Betűrendben, a felsorolt ​​eseménykódokkal. Ennek alapján feltételezhető, hogy a szakiskola elvégzése és az előrejelzésben említett szakma megszerzése stabil foglalkoztatást és anyagi biztonságot garantál a következő években. Mint számos tanulmány kimutatta, a legnagyobb igény a munkaerőpiacon a munkavállalókat foglalkoztatja oktatás szakmai. A kutatás szerint a táblázatban felsorolt ​​foglalkozások mellett a legnagyobb hiány Lengyelországban a fodrászok, pékek, raktári dolgozók, ápolók, szerelők, masszőrök, buszsofőrök, építőipari munkások, ácsok, szabók és szakácsok. Az előrejelzések megemlítik az egyetemi végzettséget igénylő szakmák - például orvosok, főkönyvelők, valamint szakmai és gyakorlati tantárgyak oktatói - hiányát is..

Szükségem van-e egyetemi vagy szakképzésre??

Több éve megfigyelhető az a tendencia, hogy a munkaerőpiac telített az egyetemi végzettséggel, ugyanakkor hiány van a szakképzettséggel rendelkező munkavállalók körében. A felsőoktatás már nem garancia a jólétre és a stabil munkára. Jelenleg a szakképzettséggel rendelkező munkavállalók rangjának emelésén dolgoznak - eddig tévhit van oktatás a szakmai rosszabb, sőt, szélsőséges esetekben szégyent okoz. Eközben a szakképzés lehetőséget ad egy adott szakma és tapasztalat megszerzésére, reagál a valós piaci igényekre, ami viszont garancia lehet a karrierre és a magas jövedelemre a jövőben.

Arra a kérdésre, hogy jobb-e felsőfokú vagy szakképzettség, nem lehet egyértelműen megválaszolni, mert minden esetet külön-külön kell kezelni. Ha azonban csak a munkaerőpiac igényei vezéreltek minket, akkor a válasz egyértelmű - a szakoktatás vonzóbb, és nagyobb garanciát jelent a foglalkoztatásra és a jó keresetekre. Javasoljuk: Illegális munkavégzés. Milyen következményekkel jár a szerződés nélküli munkavállaló számára?